Matemáticas para la vida real. Adrián Paenza, matemático

Anatomía del Cerebro (Parte 1)

CURIOSIDADES Y ANÁLISIS LITERARIO

Novela escrita por Honoré Balzac

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Libro vitual

Los Símbolos y el espacios determinan la caracterización de los personajes femeninos.

En 1834, en Francia, fue publicada la novela Papá Goriot escrita por Honoré de Balzac, destacado en la literatura por el contenido realista extremista en sus obras, describiendo la realidad objetiva de la naturaleza humana. La historia empieza con la descripción del espacio en casa Vauquer donde vive el protagonista Papá Goriot, él es despojado de sus riquezas para satisfacer los caprichos de sus dos hijas, sin embargo, cuando cae en la ruina lo abandonan. El desenlace es la muerte del anciano que solo es acompañado por  el otro protagonista Eugenio quién llegó a convertirse en su hijo político. En la obra se presenta a la clase burguesa como dominante, paralela al auge del capitalismo, tendencias que determinan las clases sociales y la posición de la mujer como figuras públicas. Por lo tanto, la caracterización de los personajes femeninos es  determinada por los símbolos y los espacios cerrados.

La analogía entre la señora Vauquer y la descripción de la casa  determina la vida monótona de los huéspedes. Según la narración “Su falda, de punta de lana, que cubre su primer prefajo hecho de una falda vieja, resume el salón, el comedor y el jardincito, anuncia la cocina y hace presentar a los huéspedes” (Balzac, 2009, p. 6). Se presenta  poder presidido por las mujeres, donde la falda hace referencia a la caracterización de la señora Vauquer, personaje que representa autoridad y dominio sobre los espacios reducidos, al ser dueña de la casa huésped. Adicionalmente, se agrega que la falda esta hecha “de faldas viejas”, estableciendo armonía entre la dueña y el espacio que destila desgracia, reiterando   el paso del tiempo y la antigüedad que relaciona el espacio con los miembros que lo ocupan. Es decir, la historia se apoya en descripciones que explican el aprecio de la soledad que reina en el espacio de miseria, en la siguiente cita de “Allí reina la miseria sin poesía, una miseria económica, concentrada y rapada que, si no tiene fango aún, tiene manchas; que, si no tiene agujeros y andrajos, no tardara en caer de podredumbre” (Balzac, 2009, p. 5). En general se proyecta la desestabilidad social regida por las desigualdades de acuerdo al comportamiento de los personajes en el espacio. 

Cuando la señora Vauquer clasifica a los huéspedes ubicándolos según su condición y posibilidades de pagos. Como consecuencia, los huéspedes son ajenos a lo que ocurre a su alrededor, siendo permanente la indiferencia entre personajes que conviven y comparte los alimentos en la mesa ubicada en el espacio reducido del comedor. El salón, comedor, y jardín son los más propicios para que los personajes se relacionen y expresen sus sentimientos, hecho que no se concreta abiertamente; por el contrario, en el jardín es donde se consuma la disputa entre Eugenio y Vautrin, desatada la violencia entre los personajes se muestran   las diferencias entre los huéspedes. A  lo antes mencionado se agrega, que cada huésped es un personaje misterioso  del que poco a poco según la historia va desenlazándose  y concretándose  los vacíos. Por ejemplo, la relación amorosa secreta  entre Poiret y Michoneau,  la identidad de Vautrin, incluso las  hijas. Por lo tanto, al establecer la analogía entre la falda de la señora Vauquer y los espacios reducidos de la casa se destaca la miseria, explicando la frivolidad de las relaciones sociales entre los huéspedes, porque cada uno viven en su monotonía por temor a los prejuicios de una sociedad mediocre que vive de las apariencias.

El vestido de la viuda de Ambermesnil influye en el intento de manipulación sobre el protagonista en la casa Vauquer. Es decir, el predominio de clases sociales que se instaura  con la presencia de este personaje, según su caracterización peculiar de vestir finas prendas adecuadas para la ocasión: elementos como el vestido y el chal; “La señora de Ambermesnil se encontraba tan favorecida por su nueva indumentaria” (Balzac, 2009, p. 54). Por lo tanto,  la vestimenta influye en la actitud de la viuda  creando  seguridad de si misma, este aspecto no permite identificar otro tipo de poder superficial en la sociedad, basado en  la apariencia. La satisfacción que busca la fémina trae consigo el deseo de querer  impresionar al protagonista el Señor Goriot. Sin embargo, a pesar que tiene todas las condiciones de una mujer bella y provocativa no logra impresionar a Papa Goriot. Su decepción se consuma con la  apresurada acción de irse de la casa huésped, tomando este hecho como huir de la realidad y el rechazo. El vestido  de la alta sociedad  evidencia una sociedad materialista y superficial  que depende de lo exterior y lo  presumible. Dando lugar a una  supuesta  superioridad que promueve la  manipulación por el poder que muestras tener las mujeres. Al no satisfacer sus deseos el personaje  se hunde en la desgracia de la vergüenza; por lo tanto, considero que las mujeres son presentadas como  personajes superficiales que carecen de autenticidad.

 

Mediante la simbología del pan se ejerce la criticar de  la conducta prejuiciosa que ejerce   la  señora Vauquer sobre el protagonista Goriot en el espacio reducido del comedor. Es en el comedor donde todos los días los huéspedes se reúnen para compartir lo alimentos en la mesa “Sentado en un extremo de la mesa, cerca de la puerta de servicio, papá Goriot levantó la cabeza olfateando un pedazo de pan que tenía bajo la servilleta, por una vieja costumbre comercial” (Balzac, 2009, p. 40).  La acción de oler el pan evaluando su calidad es malinterpretada, en ese momento se manifiesta la señora Vauquer con una expresión irónica que se dirigen “Se vuelve usted tan ahorrativo, que acabara por encontrar el medio de alimentarse aspirando el aire que sale de la cocina” (Balzac, 2009, p. 41). Evidencia la alteración en la conducta de la fémina por la elevación de tono de voz al encarar su condición de ser el huésped más pobre, con el propósito de oprimir al protagonista ante los demás huéspedes, manifestando el dominio del espacio. Considero que el trato al  anciano por ser el huésped más antiguo  debe ser de respeto; sin embargo es objeto de burla constante, impulsado por la señora Vauquer y se añaden a los demás huéspedes. Mediante el símbolo del pan  calificamos  a la señora Vauquer con una  imagen  prejuiciosa, claro ejemplo del comportamiento en la  sociedad burguesa donde se resalta las diferencias sociales, la misma que el autor critica  mediante la figura femenina y elementos simbólicos.

La adjetivación determinan la jerarquía de las clases sociales a las  que pertenecen las hermanas Goriot en los espacios cerrados. Las hermanas son mujeres casadas, tienen la condición de esposas; por lo tanto, se les otorga  el apellido del esposo y denominación de la clase social  al que pertenecen ellos, por ejemplo Anastasia como condesa de Restaud, Delfina como Baronesa de Núremberg. El propósito es establecer sentido de pertenencia  a un estatus  social; además, se ha identificado que las féminas tienen más de dos denominaciones calificativas que se emplean de acuerdo al espacio que se encuentre. Al  encontrarse  en el  espacio reducido como el cuarto de Goriot  dentro de la casa huésped  el trato es informal “hijas mías”, “Pobre tasia”, “hermosa Delfina”, “dulce Delfina”. Por otro lado, al ubicarnos  en la casa de la señora de Bauseant, espacio  más concurrido de las hermanas, donde suscitan  reuniones importantes de carácter de celebración se las denomina como “hermosa e indiscutible condesa”, “distinguida baronesa de Núremberg”. Entonces los adjetivos calificativos son propios de la época, que dan lugar a denominaciones que establecen  la condición social a las que pertenecen las mujeres  de acuerdo al espacio.

 

En síntesis, en la obra Papá Goriot se evidencia la presencia femenina específicamente en espacios cerrados como la casa Vauquer y los reducidos dentro de ella como el comedor, el jardín, donde se evidencia la frivolidad en las relaciones sociales entre de los huéspedes, cada uno viven dentro de su zona de confort, optando por una vida monótona por temor a los prejuicios de una sociedad mediocre y exclusiva. Además, la descripción detallada de casa  relacionada con la “falda” establecen el dominio de la señora Vauquer como dueña del espacio. También el “vestido” de la señora Ambermestil es un elemento de manipulación, la satisfacción femenina tiene consigo el deseo de querer impresionar al señor Goriot, pero al no lograrlo huye ante la vergüenza. Después mediante “pan” se cuestiona la actitud de la señora Vauquer   calificándola como prejuiciosa, criticando la burguesía basada en diferencias sociales. En general se presenta a las mujeres como personajes que influyen en la representación de una sociedad burguesa materialista que vive de las apariencias. El autor mediante la adjetivación establece la jerarquía de las clases sociales de acuerdo al espacio, haciendo al lector testigo del desenlace de la trama, con la muerte de Papá Goriot. De tal manera, se cumple el propósito del autor de presentar  una realidad objetiva donde la mujer es  presentada como una sociedad acomplejada.

 

Fuente

Balzac, H. (2009). Papá Goriot. México: Porrúa

 

 

LAS REDES SOCIALES, RESPONSABILIDAD DE TODOS

 

Una de las manifestaciones de la evolución de la tecnología, se evidencian con las mejores oportunidades en el ámbito de las comunicaciones por medio de las redes sociales. En este caso las redes sociales son estructuras que están formadas en el internet y que han permitido a millones de usuarios a nivel mundial conectarse desde diferentes ubicaciones. Incluso ha llegado a convertirse en una de las herramientas más empleadas por sus múltiples funciones.

      Sin embargo, esta gran oportunidad ha provocado la dependencia de estos medios sociales independientemente de la edad o sexo. Principalmente, este problema ocurre por la falta de comunicación en el núcleo familiar, los afectados son los niños, adolescentes y los adultos quienes no están libres de esta cuestión; debido a que, tienden a refugiarse en el entretenimiento del mundo virtual evadiendo la realidad monótona, por una denominada tendencia de la soledad que es producto de la falta de atención y estrés emocional. De modo que, es preocupante como la exposición constante e irresponsable a la tecnología podría afectar a niños y adolescentes, grupos vulnerables que están empezando a experimentar el uso las habilidades sociales e incluso madurez de las mismas en el caso de los adolescentes. En consecuencia, la falta de atención a este estilo de vida inadecuado que se va prolongando con el paso del  tiempo provoca un impacto significativo para la salud, bienestar y seguridad; se considera el nivel máximo de abuso de estos medios como adicción por un desorden emotivo y obsesivo.

 

        Por otro lado, la aplicación de las redes sociales en el ámbito de la educación ha sido una estrategia acogida por diversos gobiernos para dar continuidad a las clases. Siendo conocedores del contexto 2020 un año que quedara plasmado en la historia por el impacto que ha provocado en diversos sectores; por el motivo, de la inmovilización que se empleó como medida de emergencia en distintos países que fueron azotados por la pandemia del COVID-19 y su significativo incremento de casos. A pesar de, estar frente a un hecho caótica, esta situación, ha significado una oportunidad para plasmar las ventajas de la innovación con el propósito de re impulsar estrategias en favor del sector educación. 

  De acuerdo a BID Banco Iteramericano de Desarrollo "Esta modalidad  de  enseñanza  remota  está  siendo  implementada en  un  lapso  y  velocidad  sin  precedentes,  y  se  caracteriza  por  contar con una combinación  de  soluciones  y  medios  de  primera  generación  (materiales  impreso, radio 17 y televisión 18 ) y de segunda generación (plataformas,sistemas de gestión de aprendizajes)  para  entregar  contenido  y  mantener  algún  nivel  de interacción  entre escuelas y estudiantes"(p. 6).De tal manera, se ha intentado establecer un ambiente educativo de interacción alumno, docente y la familia quienes son los aliados para hacer más eficiente ante la nueva metodología de enseñanza a pesar de las limitaciones por factores que imposibilitan que todos los estudiantes tengan acceso, porque no todos los países estaban preparados para enfrentar un gran desafío económico y adaptativo necesario para la educación virtual. Hablando netamente de la metodología virtual se resalta que el uso de las videoconferencias mediante plataformas y aplicaciones, también WhatsApp y facebook son los sistemas más usados por las facilidades de interacción he intercambio de información de emisor y receptor y viceversa, por lo que las ventajas es la predisposición de los estudiantes a compartir contenidos y materiales que permitan gestionar el aprendizaje, aunque es penoso decirlo ello únicamente para los que tienen acceso a este tipo de educación.

         Para terminar, a nivel general es importante emplear estrategias de autocontrol que corregirán el estilo inadecuado que se ha estado creando referente al uso de las redes sociales; de tal manera, cada individuo es independiente de tomar decisiones adecuadamente, con excepción de los niños y adolescentes que necesitan de la supervisión de los padres de familia. De esta manera, se logrará que los usuarios sean más conscientes de proteger su integridad evitando los riesgos de las redes sociales. Además, es recomendable incentivar el estilo de vida saludable, basado en el deporte y actividades que permitan fortalecer los lazos familiares, incluso se puede incluir ayuda profesional si es necesario. Ahora bien, frente a la necesidad de continuar las clases en tiempo de pandemia distintos países han tratado de adoptar estratégicamente nuevo mecanismo de enseñanza virtual, a pesar de las limitaciones y la ineficiencia de los países que no estaban preparados para un sistema moderno. Pero, no es el caso de criticar esta situación, por lo contrario, el mensaje es para los que si son beneficiarios; por lo que, es indispensable que los afortunados beneficiarios de las redes sociales, aprovechen al máximo las ventajas de las aulas de clase virtual, los mismos que son los más indicados para incentivar una cultura de responsabilidad y buen uso de la tecnología.

 

 

                                             Fuentes

Audiencia Cero (26 de agosto de 2018).  El impacto de las redes sociales en nuestras vidas. Recuperado de http://www.noticiasusodidactico.com/audienciacero/2018/08/26/el-impacto-de-las-redes-sociales-en-nuestras-vidas/ [consulta: 27 de agosto del 2020]

 

BID Banco Interamericano de Desarrollo. (2020).Educación en tiempos de coronavirus- Los sistemas educativos de América Latina y el Caribe ante COVID-19.Recuperado de https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/La-educacion-en-tiempos-del-coronavirus-Los-sistemas-educativos-de-America-Latina-y-el-Caribe-ante-COVID-19.pdf [consulta: 27 de agosto del 2020]

SALUD OCUPACIONAL

Las condiciones laborales y enfermedades ocupacionales en el sector de transporte .

¿Eres conocedor que los que viven del volante están expuestos a una amplia gama de riesgos ocupacionales superiores a la construcción, la pesca y la minería? Se intenta explicar que, dentro de un gran grupo de actividades consideradas peligrosas a nivel social, específicamente los que desempeñan su labor en el sector transporte están más propensos a factores de riesgo y el incremento de enfermedades que afectan su salud a corto y a largo plazo. Debido, a las condiciones que están expuestos el personal que trabaja tanto de forma independiente y privado o estatal. Los riesgos para la salud se manifiestan con los excesos en la rutina, horario, y las ineficientes medidas de seguridad; por otro lado, los estilos de vida de los conductores. A continuación, se analizarán diversos aspectos relevantes referentes los factores de riesgo, principales trastornos, y la ley 26842.

La enfermedad es considerada como una condición anormal que afecta la salud del individuo, pueden ser determinadas por factores como molestias, señales o síntomas que permiten identificar a los causantes de este incidente¹. Las clasificaciones de las enfermedades se dan por los síntomas y señales de algún tipo de anomalía que provoque la alteración o gravedad de acuerdo a los factores internos y externos que intervienen. Para ello, la evaluación diagnostica de un médico especialista es pertinente para identificar el tipo de enfermedad o descartar cualquier tipo de condición.

La definición de ocupación comprende la función que desempeña del trabajador de acuerdo a las actividades que son reconocidas en la sociedad por denominaciones propias². Por la misma razón de realizarse actividades, es el motivo esencial de lo que constituye una ocupación. Entonces estaría hablándose de determinados ambientes de servicio, las características resaltan por un trabajo meramente asalariado por un empleador o de forma independiente. Además, se supondría que todos los centros laborales son los encargados de brindar las condiciones más adecuadas para que el personal pueda laborar de forma segura.

De acuerdo a la definición de ‘enfermedad’ y ‘ocupación’ se puede decir que las enfermedades ocupacionales son consideradas como un conjunto de malestares, trastornos, lesiones que se generan por los factores de riesgos laborales durante las actividades normales de acuerdo a la función que desempeña el trabajador.

Uno de los factores que pueden llevan a ocasionar enfermedades ocupacionales a mediano plazo están relacionadas con el excesivo horario laboral. Al respecto, Vigil sostiene:

De acuerdo a las estimaciones cuantitativas de los días laborables por semana, el 41 % de la población labora cinco días semanalmente, por lo que relaciona la jornada laboral que en gran cantidad supera las cuarenta horas de trabajo a la semana. Como resultado se manifiestan una serie de enfermedades causadas por los factores de riesgo por un trabajo excesivamente demandante de esfuerzo físico, sin descanso adecuado que trae repercusiones para la salud del trabajador³.

Es importante que las horas laborales de los trabajadores sean respetadas; debido a que, todo empleado debe cumplir con sus actividades en el tiempo prudente a las horas reglamentarias, más no se debe   incrementar por más horas si estas no son reconocidas y remuneradas legalmente. Si bien es cierto, la labor de los conductores se encuentra limitada por el manejo de una unidad automovilística designada a una ruta específica y funciones particulares propias según la forma del trabajo, que puede ser en entidades públicas, privadas o incluso independientes. Muy aparte de lo legal y el sueldo está la salud de los empleados que, al estar expuestos a un trabajo a horas particulares de lo convencional, podrían ocasionar la desmotivación misma de los trabajadores por el cansancio, estrés o aturdimiento propio de la actividad que pone en riego su bienestar y productividad.

Se resalta que el trabajo por más horas reglamentarias es muy frecuente en el sector transporte por ser una de los sectores de gran relevancia de desarrollo en distintos ámbitos sociales. Sin embargo, al hablarse de horarios excesivos, también se tiene que entendedor que al tratarse de una sobre exposición al trabajo con un estilo de vida inadecuada provocaría graves repercusiones. Por ende, es recomendable que exista un adecuado respeto al horario de los trabajadores, asegurando su salud y bienestar que se reflejara en el buen desempeño en el trabajo.

Por otro lado, para Boada, la patología es un factor relevante que está presente y de modo característico en las actividades normales en un ámbito laboral.

 se vale de un alto grado de atención, en un medio de constate recepción de información, la reiteración al realizar las labores en función a la cantidad de trabajo y al tiempo que se dispone. Estos factores provocan  alteración en el estado mental de los conductores por la aglomeración de funciones y emociones, ello se manifiesta en el 30.9% de trabajadores que son perjudicados, estos su  vez en un porcentaje 26.2% viven condicionados a medicamentos analgésicos y relajantes que permiten continuar con sus labores cotidianas ⁴.

 Los conductores están contantemente expuestos a patologías psicosociales, relacionadas propiamente con la actividad que desempeñan. Los factores psicosociales son los riesgos que están derivados del medio laboral en el que se encuentres; por ejemplo, en una empresa de acuerdo a la forma que ésta se dirige según la estructura de la organización. De acuerdo al ritmo de trabajo excesivo, la incomunicación de lo miembros, las malas relaciones laborales y la congestión de asignaciones en su función provoca la desmotivación y efectos adversos en la salud.

Es decir, un conglomerado de circunstancias, donde la sobrecarga de rutina laboral complica la situación emocional de los conductores ocasionado el desánimo, irritabilidad y falta de energía. Ello consecuentemente provoca daños en el organismo por alterar la presión, alterar el riesgo sanguíneo, depresión, entre otros problemas.

 Las enfermedades ocupacionales se consideran como de interés para la salud pública por la magnitud y trascendencia que manifiesta. En tal sentido, es conveniente que se evalué contantemente a los trabajadores, fomentar su participación mediante diferentes estrategias que permitan intervenir con recomendaciones para mejorar las condiciones de su ambiente laboral.

Luego Chaparro y Guerrero afirman:

Usualmente los conductores son los hombres que participan en actividades categorizadas como de bajo nivel técnico. La labor es singularizada por la exposición a elevadas frecuencias y desarrollo de actividades simultaneas, que implica permanecer constantemente a niveles de ruidos, vibraciones, excesivo tráfico y paradas que son las actividades más frecuentes de acuerdo a la naturaleza de la función de un conductor.⁵

Las condiciones en el trabajo son un indicador primordial para poder controlar las enfermedades ocupacionales. En forma general, el proceso productivo según la función de un conductor está de acuerdo al involucramiento en sus actividades; tales como, administrativas de mantenimiento, inspección, carga, transporte y descarga. Las mencionadas anteriormente clasifican al sector transporte como uno de los más riesgosos. La labor del personal consiste en estar frecuentemente expuesto a condiciones adversas que puede provocar daños a su salud a corto y largo plazo, así como el estrés ocupacional, los accidentes con finales desafortunados.

Por otro lado, las lesiones que son detectados tiempo después de las exposiciones a los riesgos laborales, como las vibraciones y ruidos elevados provocan secuelas, como los problemas de audición o sordera. Sin embargo, cabe indicar que se desconoce claramente el impacto relacionados con las condiciones laborales, debido a la falta de registros e investigaciones de los factores de riesgos implicados.

Podemos decir, que las accidentalidades laborales son determinadas por las formas y estilo de vida, así como los hábitos inadecuados de postura del cuerpo, una mala la dieta alimenticia, deficiente actividad física y los vicios que son perjudiciales para el organismo del ser humano. Además, están las cuestiones psicológicas según las condiciones de trabajo que son determinantes ante un peligro, sumado a ello el cansancio y estrés producto del trabajo ⁶

 

Las accidentalidades son factores negativos del sector transporte por estar en riesgo latente frente a las condiciones de trabajo, ello asociado al rol del conductor, el tipo de vehículo y vías.  También, de acuerdo a la condición que se encuentre el conductor, determinado por factores como la fatiga o el cansancio, resultado del trabajo que ocasionan el descenso en la concentración y atención misma durante la conducción. En tal sentido la inexistencia de respuesta inmediata frente a cualquier situación que lo requiera, ocasionando contantes lesiones o desafortunadas perdidas de vida. En este caso, las rutinas del personal influyen determinantemente, en primera instancia el excesivo compromiso laboral es el responsable del descuidan las necesidades básicas como la alimentación adecuada en las horas indicadas, no cumplir con las horas de descanso requeridas y la adopción de vicios, el más frecuente al   cigarrillo, en su conjunto se van adecuando como malos hábitos.

Según lo puntos mencionados   se indica que ser un conductor mantiene contantes riesgos y consecuencias adversas si no se toma las medidas preventivas adecuadas. Por tal motivo, se considera fomentar la conciencia entre los conductores para evaluar su dieta alimenticia y motivar la adopción de la actividad física como hábitos saludables de vida, que ayudan a controlar enfermedades y evitarlas.

Las enfermedades osteomusculares son frecuentes en el campo laboral por su gran incidencia, según Robert:

Son un conjunto de enfermedades frecuente en el sector de trasporte, el 99,3 % del grupo menciona haber padecido malestares es sus centros laborales, el mismo que ha sido causa de despidos por no estar en las condiciones adecuadas o asistencia sanitaria. En la patología intervienen dolores en la espalda con un porcentaje representativo del 70 % de los conductores ⁷. 

En los conductores las molestias físicas son contantes debido a la forma en cómo desempeñan sus actividades en el medio, exponiéndose a riesgos contantes en sus actividades normales. Estos por un lado permanecer en una única posición rutinaria que provoca molestias en la columna, ello manifiesta más de la mitad de la cantidad de conductores. Por otro lado, se enfrentan a esfuerzos físicos relevantes al momento de la manipulación de cargas, situación que provoca graves consecuencias, incluso las causas de estos incidentes también ocurren por la negligencia de los mismos empleados que no utilizan las herramientas de apoyo para trasladar cargas pesadas, luego están la caída de objetos herramientas o materiales y también implica los movimientos reiterados de brazos y manos.

 Ante ello, las razones más comunes por las que se manifiestan malestares en los trabajadores están relacionado con los trastornos musculo esqueléticos ya sea dolores de espalda, el cuello, los hombros, rodillas, brazos manos. En otros casos se manifiesta en el túnel Carpiano por el entumecimiento, hormigueos, la debilidad y los daños musculares en las manos y dedos por el contante movimiento. En tal situación, se sugiere llevar un control médico saludable para detectar a tiempo los trastornos para que puedan tener un tratamiento guiado por un especialista médico y el compromiso de cada conductor de cuidarse.

 

Cabe indicar que el estrés en el rubro de transporte es significativo por la baja calidad de vida para aquellos que la padecen, del mismo modo el descenso de la productividad si se da en una organización, ello incluye la posibilidad de los despidos en caso realmente graves.  Al respecto, Bolaño señala:

El estrés en el caso de los conductores puede ser ocasionado por la rutina o estilo de vida de cada individuo que es determinante en el desempeño de su labor de conducir, además otro factor es el trafico que cumple un rol importante, factores resaltantes como los atascos ⁸.

Si bien es cierto el estrés es un proceso comprendido de acuerdo a las condiciones de trabajo y a la rutina misma de las labores diarias en diferentes sectores de trabajo, posee sus niveles de acuerdo a su manifestación según la duración, episodio inicial o crónico. En relación a las funcione de los conductores, basado en la movilizar una unidad automovilística y enfrentarse a una rutina agotadora al estar en una única posición diaria, o la manipulación de carga pesadas, el trafico permanente, y otras funciones que representan riesgos.

 

En este proceso se enfrenta a diferentes circunstancias rutinarias y monótonas que puede originar contantemente alteraciones en el organismo por   trastornos perjudiciales ya sea por la tensión o fatiga que se manifiestan como respuesta, estos son indicadores de la preparación ante una

situación con gran atención que mantiene en alerta al organismo, pero sin cumplir sus funciones adecuadamente. Las consecuencias manifestadas como dolor de cabeza, musculo u otros es contantemente. Por lo tanto, es importante tomar medidas en el asunto y combatirlo con estrategias eficientes, con evaluaciones de conducción contante, también puede incluir la práctica de ejercicios fáciles y música anti estrés como un tratamiento autónomo buscando las mejores comodidades, dándose espacios para relajar el cuerpo y mente.

 

Por otro lado, las medidas legales buscan mejorar las condiciones laborales a nivel nacionales. La ley sobre higiene y salud ocupacional sostiene:

Dentro de un centro laboral se deben tomar en cuenta fundamentalmente las condiciones de higiene y seguridad contando con ciertos estándares en el espacio de trabajo, herramienta y equipamiento que sean útiles para el desarrollo de las funciones dentro del centro laboral dependiendo del tipo de actividad. Ello establecido dentro del marco legal competente dirigido por el Ministerio de salud de acuerdo a su compromiso de utilizar lineamiento que permitan prevenir enfermedades en el trabajo ⁹.

 

Es importante reflexionar sobre el incumplimiento de las normas legales en el ámbito ocupacional en nuestro país. Si bien es cierto, dentro de la seguridad y salud ocupacional el marco legal es un instrumento fundamental que tiene el propósito de evitar o minimizar los riesgos en los centros laborales de acuerdo a las políticas del país.  Sin embargo, existen distintas realidades; por lo que, es preocupante que a pesar de existir una norma general como la ley 26842, que supuestamente debe ser acatada de forma obligatoria, hasta el momento aún existen centros de trabajo que la incumplen con frecuencia y que laboran dentro de un ambiente con niveles precarios de seguridad e higiene. Ello expone constantemente a los trabajadores, a un riesgo latente; de tal manera, se manifiesta el atentado en contra de los derechos humanos, poniendo en riesgo la vida e integridad de los individuos en todo sentido.

Por lo tanto, se sugiere que las autoridades de las diversas entidades públicas y privadas que se valen de los servicios de los trabajadores, deben respetar las leyes establecidas como normas nacionales, aplicándose de forma adecuada la gestión de riesgos dentro de los centros laborales estratégicamente con medidas de control y seguimiento de su aplicación por medio de las entidades fiscalizadoras.

En síntesis, las enfermedades ocupacionales dependen de las condiciones laborales en el espacio y el estilo de vida de los conductores, a partir de la identificación de los distintos   factores de riesgo que limitan el desempeño normal de sus actividades. También, el no acatar a la normativa nacional son motivos de reflexión que imposibilitan el desarrollo de la sociedad. Específicamente en transporte los trabajadores permanentemente son recepcionista de información, expuestos a tareas sobre esforzadas, altas frecuencias, sonidos y vibraciones. Al conocerse en que consiste la labor que cumple un conductor y los factores a lo que está expuesto, son los motivos para ubicarlo como uno de los sectores más riesgosos donde el personal puede sufrir problemas de salud manifestadas como enfermedades que provocan la disminución en el rendimiento. Si bien es cierto, no hay abundante literatura sobre este tema en el país, es conveniente invertir y promover la investigación no solo sobre las condiciones laborales, sino también sobre los factores extra laborales, individuales, condiciones psicológicas, estrés, y otros que estén vinculados con salud ocupacional. 

Por Jimena Cojal Dávila                                                                                                               Asesora:  Mg. Dalia Rosa Bravo Guevara

 

Referencias bibliográficas

1.     Ley sobre higiene y salud ocupacional. Ley general de salud, Ley n.° 26842, (5 de julio de 1997). Disponible en https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/284868/ley-general-de-salud.pdf

2.     Chaparro, N. Guerrero, J.  Condiciones de Trabajo y Salud en Conductores de una Empresa de Transporte Público. Urbano en Bogotá D. C. Revista de Salud Pública. [en línea]. 2001may-augs. [Acceso 10 de junio de 2020]; 3(2): 171-178. Disponible en http://www.scielo.org.co/scielo. php?pid=S0124006420010 00200005 &   scr ipt=sci_arttext&tlng=en  

3.    Comité de ciencias de la ocupación de la escuela de Terapia Ocupacional de la Universidad de Chile.Rev.Chil. ter. Ocup [en lines ]. 2007 nov. [Acceso 15 de jun 2020]. (7): 76- 82. Disponible en http://web.uchile.cl/vignette/terapiaocupacional/CDA/to_completa/0,1371,SCID=21288%26ISID=735,00.html 

4.     Vigil, L. Condiciones de trabajo y enfermedades ocupacionales de los conductores de transporte público urbano de Lima Metropolitana. Revista de Ciencias Empresariales de la Universidad de San Martin de Porres[internet]. 2013 dic [aceso 29 de junio de 2020] 4(2). 53. Disponible en https://pdfs.semanticscholar.org/cde9/09cdcb9c9a4f0fe46ceab37caca730bd5cb9.pdf

5.      de capacitación NPHW. Módulo 1: Salud y Enfermedad. [en línea]. 2015 [Acceso 15 de enero del 2017]. Disponible en http://www.phri.ca/hope4/wp-content/uploads/2016/02/Final-3.0_2015-10-21_M%C3%B3dulo-1_E.pdf. 

6.      Boada, J. Salud laboral en conductores profesionales del transporte por carretera. [Internet]. Torragona. Universidad Rovira I Virgili, 2016. [Citado el 29 de junio de 2020]. Disponible en https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/398698/TESI.pdf?sequence=1&isAllowed=y

7.     Oviedo, N. Sacanambuy, J. Matabanchoy, s. Zambrano, C. (Percepción de conductores de transporte urbano, sobre la calidad de vida laboral.  Rev uni. Salud [internet].  2016 dic[Acceso 29 junio 2020]. 18(3): 432-433. Disponible en http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v18n3/v18n3a04.pdf 

8.     Robert, L. Salud laboral en conductores profesionales de transporte por carretera. (Tesis doctoral). Universidad Rovira I Virgili . 2016. [Citado el 04 de julio de 2020]. Disponible en https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/398698/TESI.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

9.      Bolaño, J. Estrés laboral en conductores de transporte público de Santa Marta. [Internet]. Universidad Cooperativa de Colombia 2017.Santa Marta. [Citado el 30 de junio de 2020]. Disponible en https://repository.ucc.edu.co/ bitstream/20.500.12494/10705/1/2017_estres_ laboral_conductores.pdf

 ALGUNOS VIDEOS DE EXPLICACIÓN 

LAS VERDADES SIGNIFICATIVAS

“La búsqueda de conocimiento no consiste simplemente en buscar verdades, se trata de buscar verdades significativas” (adaptado de P. D. Magnus).

 La verdad es un desafío que ha mantenido ocupada a la humanidad, en la búsqueda de conocimiento encontramos distintas convicciones culturales e ideológicas que influyen en la creación y adquisición de conocimiento, formando parte del contexto en función al tiempo que proyecta realidades distintas en el que se ubican los creadores del conocimiento. Lo mencionado anteriormente son factores determinantes y como consecuencia dan origen a diversos puntos de vista según su alcance y que casi siempre caerán en contradicciones. Incluso se ha llegado a hablar de un conocimiento volátil, donde son los terceros sujetos de conocimiento los que deciden y validan alguna verdad por su significancia.En este caso tenemos a la religiones monoteísta , politeísta y a la ciencia que provienen de distintas órdenes pero comparten el mismo objetivo, a partir de lo mencionado surge la siguiente pregunta ¿En qué medida el tiempo y contexto influye en la búsqueda de conocimiento para la determinación de la verdad significativa? 

En el Discurso del Papa Juan Pablo II a un grupo de ganadores del premio nobel el 22 de diciembre de 1980, mediante un diálogo interdisciplinario se felicitó el esfuerzo de los estudiantes que contribuyen al significativo progreso en la comprensión de la verdad. Estableciendo responsabilidad en los estudiantes por ser los más indicados para juzgar cualquier mal empleo de la ciencia. Dicho representante expresa el interés de la iglesia por proclamar la verdad, para obtener una verdad significativa que influye en la sociedad intentando cuestionar las decisiones en el campo científico. 

 Para empezar, la sociedad tiene la necesidad de un servicio desinteresado que proclame el verdadero sentido de la verdad. Sabemos que el hombre tiene la capacidad de acoger toda verdad, por ello la iglesia cristiana estimula la investigación en búsqueda de la verdad, convencida que todo está ligado a la gloria del único creador. A partir de esta postura ya se está imponiendo el tipo de verdad que se quiere encontrar, favoreciendo al poder católico. Por lo general la religión católica es conocida por su intervención ante cualquier evento importante para la ciudadanía ya sea en a nivel internacional, nacional o nivel local. Pero realmente ¿dónde radica la importancia de contar con la presencia de esta institución? Esto es producto de un desarrollo histórico donde la función de la iglesia es dirigir al ser humano; al mismo tiempo está la necesidad metafísica del ser humano de creer, indiferentemente a la cultura o época a la que pertenece. Al ser una creación propia del ser humano, el poder que le otorga el mismo, actúa independientemente como una autoridad más en la sociedad que lleva la verdad y la fe es la verdad significativa para la humanidad.

 La ciencia depende de la religión y la religión de la ciencia. Lo afirmado no se podría haber dado validez en tiempos arcaicos de la iglesia, sin embargo actualmente la religión cristiana se enfoca en el cultivo de una mentalidad científica auténtica que haga posible la apertura de la verdad, mediante la objetividad que distinga entre las verdades, una verdad significativa. Se explica que el progreso científico en función a las investigaciones de los misterios del mundo necesita de la función ética, moral y fe espiritual para obtener resultados satisfactorios que sea utilizado en beneficio de la humanidad. Entonces la ciencia se apoya de acuerdo al servicio que brinda a la humanidad y la religión contribuye a la toma de conciencia, una compenetración porque tanto la razón y la fe provienen de una misma fuente; por lo tanto, son los sujetos frente a los acontecimiento los que confieren significancia a conocimiento híbrido. 

Cuando se cuestiona el mal uso de la ciencia se responsabiliza a la humanidad por ser los eruditos en la ciencia, por lo tanto son los más indicados para poder juzgar, diferenciando entre lo bueno y lo malo. ¿Y cómo diferenciar entre lo bueno y lo malo? es una cuestión difícil de responder a la primera, así como Einstein que en ningún momento se puso a meditar sobre las consecuencias de un simple ecuación, que después de unos cuantos años más sería empleado para crear las bomba atómica , arma letal de aniquilación. Si este científico tuviera la oportunidad de volver a vivir se arrepentiría por que fue su idea la causante de pérdida de millones de vidas en Hiroshima y Nagasaki, dejando graves consecuencias de radiación. Con este argumento se pretende determinar que es evidente que el conocimiento significativo de la ciencia puede ser empleado con fines de hacer el bien o hacer el mal, distorsionando los propósitos de encontrar una verdad. 

La iglesia ha intentado cambiar la noción de la “ciencia” del conocimiento. A grandes rasgos algo común del cristianismo y otras religiones como el Islam y el judaísmo, es su organización monoteísta un modelo de cultura cerrada, que implica otorgar el poder a un ser sobrenatural como el causante de la creación y el encargado de administrar verdad y justicia. En particular la iglesia cristiana condiciona al hombre como partidor de la ciencia de la creación; Por lo tanto, la verdad significativa se da cuando el sujeto participa mediante su fe que no quebranta sus convicciones y se satisface significativamente con la verdad.

 Por otro lado la fe y la ciencia forman parte de órdenes totalmente diferentes que no pueden imponerse la una de la otra. Me atrevo a mencionar esto porque según su naturaleza comparten la misma misión de poder encontrar la verdad. En primer lugar la religión cristiana según su naturaleza siempre se presenta como una fuente de verdad, ante ello los sujetos de conocimiento no tienen otra opción que tener fe. Por otro lado, tenemos a la ciencia que se apoya de distintos método de carácter demostrativo que crean confianza en el sujeto de conocimiento asumiendo los resultados como verdades. Pero no solo se trata de determinar resultados, sino el propósito del sujeto de conocimiento es encontrar respuestas que vendrían a ser las verdades significativas que determinan el método y los resultados de las interpretaciones.

 Esto quiere decir, que podemos obtener resultados parecidos pero la manera en como son interpretadas es de acuerdo a la perspectiva; por ejemplo, la teoría de la generación espontánea, Aristóteles al ver salir larvas de un fango de lodo, mediante su observación hizo ciencia, cuando determinó que todo ser vivo se origina de cualquier materia que se encuentre en la tierra. Sin embargo, actualmente lo mencionado sería algo irrelevante, pero en aquella época de la Grecia antigua fue la verdad más fiable.Entonces las verdades difieren de un hecho y la percepción refiere de la realidad, como una interpretación de nuestra conciencia. Por lo tanto la ciencia tiene muchos desafío puesto que sola es incapaz de determinar los ministerios del mundo, ¿Cómo explicar que pisamos el suelo o porque los aviones vuelan al igual que las aves? cuando la razón está más allá de lo físico se apoya de la metafísica que permite que ya no se obtenga una verdad simple, sino por lo contrario se trataría de una explicación más compleja. Donde los sujetos de conocimiento confieren significancia a una verdad cuando la aceptan por relativa que sea.

 En otro panorama encontramos los conocimientos religiosos de los grupos indígenas de la selva peruana. Aunque precisamente las culturas de la selva no tienen una necesidad sagaz de descubrir la verdad, se establece la armonía entre el hombre y su medio. Por lo tanto las organizaciones indígenas son relevantes por sus creencias politeístas, el propósito están basado en el respeto por la naturaleza, por ser la fuente de satisfacción de las necesidades del hombre. Según la cosmovisión la forma de representar a cada especie de planta aborigena es a través de un ser mitológico como protector y dueño de sus bondades; por lo tanto tienen la disposición de castigar las deshumanizadas acciones del humano. Por ejemplo el chullachaqui, ser mitológico guardador de los bosques, aunque no es considerado como un dios al igual que en el cristianismo, este inspira respeto. Es casi imposible asegurar que este individuo sea real, pero tampoco podemos desestimar esta verdad porque es un conocimiento transcendental y es aceptado por significativo que sean para una cultura.

 Finalmente,  estamos de acuerdo que la verdad es un desafío,a pesar que encontrar distintas fuentes de conocimiento,el conocimiento es relativo de acuerdo al tiempo y contexto en el que se ubica, así como la religión cristiana las demás religiones monoteístas desde la postura de una cultura cerrada cae en contradicciones al hablar de tipos de verdades independientes, por lo tanto no se hablaría de verdades absolutas, ni tampoco se llegaría a determinar un conocimiento verdadero. Por otro lado, la ciencia por ser comprobable crea seguridad en el sujeto de conocimiento; pero, en sí misma es incapaz de determinar resultados completos del mundo. Por tal motivo, se considera que la ciencia depende de la religión y la religión de la ciencia, porque la ciencia se apoya en el servicio que brinda a la humanidad y la religión contribuye a la toma de conciencia por principios éticos y la moral. Por lo tanto,  independientemente de la orden que pertenecen existe una compenetración porque tanto la razón y la fe se relacionan por tener la misma procedencia. Aunque para los sistemas de indígenas los protectores de la naturaleza sean los dueños de la única verdad de la naturaleza, el desarrollo del conocimiento hace necesario valerse de otro medio para poder responder muchas interrogantes del ser humano. Es aquí cuando un tercero, el sujeto de conocimiento independientemente de donde provenga el conocimiento, es el que decide validar o desestimar una verdad por relativa y significativa que sea.

 Referencias bibliográficas: 

 Juan Pablo II. (1980). Discurso a científicos y estudiantes en la Catedral de Colonia. Consultado el 02 de abril del 2019. Recuperado de https://w2.vatican.va/content/john-paul-ii/es/speeches/1980/december/documents/hf_jp-ii_spe_19801222_premi-nobel.html 

 Juan Pablo II. (1980). Discurso a un grupo de premios Nobel. Consultado el 5 de abril del 2019. Recuperado de https://w2.vatican.va/content/john-paul-ii/es/speeches/1980/december/documents/hf_jp-ii_spe_19801222_premi-nobel.html. 

 Sánchez, M. (2003). Cien años de Magisterio Pontificio para la ciencia. Consultado el 23 de mayo del 2019. Recuperado de http://www.pas.va/content/dam/accademia/pdf/es19.pdf